Após todos os fatos ocorridos nas ultimas semanas nós, alunos da faculdade, estamos nos sentindo perdidos e sem informação.

Visando o fato de a instituição tomar todas as decisões de forma arbitrária, sem consulta aos professores e alunos, viemos questionar e nos posicionar sobre as mudanças.

Criticamos a atitude de a faculdade ter comunicado as mudanças informalmente, sem nenhum respeito aos alunos e professores, e só após o ocorrido do último dia 17/05 na unidade Raja, ter elaborado notas, vídeos, cartazes, etc, para explicar o fato.

1 - A redução da carga horária é fato. Com isso como ficam os valores da mensalidade? Pelos nossos cálculos, a redução representa, no fim do curso, 1000H a menos que a proposta original, o equivalente a cerca de 2 ½ semestres atuais e mais de 3 semestres na nova modalidade. Porque então, a necessidade do curso em 5 anos? Corre-se o risco do curso com esta carga horária ser considerado como curso de Tecnologia, ou seja, nos tornaremos Tecnólogos? A mensalidade será proporcionalmente reduzida?

2- Se o MEC exige 3600 horas para um curso de engenharia, onde estão as outras 600 horas? Estão nos cursos complementares da internet? Dessa forma, como não se caracteriza que haverá ensino à distância?

3 – Qual o motivo de a faculdade não expor as propostas para uma possível aceitação do Corpo Discente, maioria absoluta e responsável pela manutenção da escola?

4 – A que se deve a redução da carga horária dos cursos de Engenharia (em tese, mais exigentes), e a manutenção das 400H em outras disciplinas? A MEC01P1 não aceita esta prática, ao entender que a Engenharia (sem depreciar as demais disciplinas) é rigorosa neste fator.

5 – Ainda, conforme a escola cita a “tendência mundial” deste novo modelo didático (porém não encontramos facilmente escolas superiores com este modelo no Brasil, em pesquisas na Internet), existe também a tendência de o sistema CREA-CONFEA instituir provas para obtenção de registro profissional, o que estamos receosos de, daqui a 4 ou 5 anos, descobrirmos que a FAP nos lesou. Uma coisa é preparar para o mercado, outra é fornecer conhecimento.

6 – Solicitamos ainda, esclarecimentos detalhados sobre o procedimento para possíveis transferências do curso em andamento para demais escolas que não aquelas pertencentes à rede Kroton / IUNI, de forma que a grade aqui integralizada, até determinado período, seja equivalente àquelas desempenhadas pelas demais.

7 – Comunicamos que até a total resolução destes questionamentos e por nos sentirmos lesados pela descontinuidade de um serviço contratado anteriormente, por decisão da maioria (da turma) suspenderemos o pagamento das mensalidades para fato de garantia de solução, ou seja, na figura de Clientes/compradores do serviço fornecido pela escola e, mediante a imposição destas mudanças VEEMENTEMENTE REJEITADAS PELA GRANDE MAIORIA DOS ESTUDANTES.

Matemática simples:

Hoje é assim.

Dados:

1 Matéria = 50 horas

1 Termo = 4 matérias = 200h aulas

1 Semestre = 2 Termos = 400h aulas

Curso de engenharia = 10 Semestres = 4000h aulas

4.000 (Quatro mil) horas aula

A faculdade quer assim.

Dados:

1 Matéria = 60 horas

1 Semestre = 5 matérias = 300h aulas

Curso de engenharia = 10 Semestres = 3000h aulas

3.000 (Três mil) horas aula

Resultado:

4.000 – 3.000 = 1.000 horas aulas a menos!